2023.06.19.思考的真相.11

我们之前呢，基础呢总计讲了六节课：定义、分类、比较、因果，然后是决策和流程。而第二部分进去呢讲了四节课：关系、维度、未知和曙光。那我们现在呢进入第三部分，就叫“反谱”，“反谱归真”的反谱。前面我们讲到说，当我们终于看到曙光的时候，马上呢又沮丧的发现了另外一个事实，那是什么呢？就是我们自己的大脑啊压根就不够用，那从来都不够用。

那事实上呢，无论是在一维英国世界，还是在二维英国网络世界，还是在三维英国系统世界，抑或是什么形式逻辑、非形式逻辑、统计概率、复杂系统等各个领域，普通人的大脑呢，他一直就都不够用，从来就没够用过。那怎么办呢？“反谱”可能是一个优势策略，就是在面对越来越复杂的世界及其理解的时候，反过来去找更简单、更容易理解的东西作为工具。

那我们第三部分的第一节课呢，叫“类比”。“约等于”呢，也是事物与事物之间的关系之一，进而，类比就是基于“约等于”的一个神奇的思考工具，极为神奇的思考工具。类比呢，常常用来跨越已知和未知之间那原本不可逾越的鸿沟。类比的本质就是为了理解陌生的X，我们去找了一个格外熟悉的A，然后呢，在X和A之间呢画一个约等号，即X约等于A，而后呢，借助A的种种与X类似的属性去理解X。

类比这个东西呢，基本上是内建于我们大脑的一个神奇的功能，就是呢，我们从小就使用类比学习的。小时候呢，老师为了帮助我们理解地球的结构，你想啊，地球太大了，我们在地球上站着根本就看不清整个地球嘛，那老师呢就会提醒我们：先在脑子里想想煮熟的鸡蛋。那煮熟的鸡蛋是什么样子大家都知道吗？然后说，这地球的结构吧，它分三层，就和鸡蛋是一样的，最外面的地壳呢就好像是蛋壳，而后再向里那一层是地幔，那就好像是蛋清，而这个地核呢就好像是……其实不用说，小朋友的脑子里面哈已经想到了，甚至还画出来，就好像是蛋黄。

又过了几年呢，老师要帮助小朋友去理解原子内部的结构。那上一次呢，用鸡蛋结构类比地球结构的时候，是因为相对于我们来说地球实在是太大了，所以我们没有办法直接用肉眼去观测地球，对吧？那这一次呢，相对于我们，那原子太小了嘛，于是呢，我们还是没有办法直接用肉眼观测到原子内部的结构。那怎么办呢？老师会提醒我们：先在脑子里想想我们熟悉的太阳系的结构。那这个呢早就学过了，并且可以通过肉眼观测到，所以呢很容易理解，大家都熟悉。然后呢，老师说，这原子内部呢其实与太阳系很像，在太阳系里呢有若干个行星绕着太阳转，那在原子内部呢，也有很多负电荷的电子绕着带着正电荷的原子核而转呀转，那一下子呢，小朋友们又都明白了。

在现实生活当中呢，精彩的类比事实上并不是很多，乃至于呢他们都值得收藏的。我就有个专门的文件来记录哈，我遇到过的精彩的类比。若干年来呢，我最喜欢的类比有两个。第一个呢，说这教育呢就好像是一副眼镜，你看，教育和眼镜约等于，对吧？然后呢，他说，戴上眼镜之前和戴上眼镜之后呢，我们其实身处同一个世界，可是戴上眼镜之后呢，我们就可以将同样的世界看得更清楚；受教育之前和受教育之后呢，我们同样还是深处于同一个世界，可是通过教育的透镜呢，我们就可以把同样的世界看得更清楚、更透彻。

另外一个类比说，这科学呢是由事实构成的，正如房子是由砖头构成的一样，可是呢，仅仅事实的罗列却并不构成科学，正如我们不可能直接把一堆砖头称为房子一样。你看，这个类比就非常的精彩。类比呢，也是这个作者与读者、讲者与听众之间互动的最佳手段，他显然并不需要形式上的一问一答，但呢，他会引发读者或者听众在脑子里主动思考以及相互对话，甚至安置惊喜，然后最后慨叹说“果然如此”。

在作品里使用类比最频繁的人，我见过的可能就是钱钟书老先生了。从这个层面望过去，《围城》这本小说其实可以算作是我成长过程当中遇到的最好的语文教材，就是在这本书里，每一段都精彩、精致的类比。当然了啊，这个类比的运用啊也有需要格外注意的地方，那关键在于说，X和A之间它是约等号，而非等号。如果把约等于混同于等于，那思考呢就会出现漏洞，因为通过拿已知的事情去类比并理解未知的事情，通常只能用来理解X的某个属性，而不是X本身或者全部，毕竟它只是局部类似嘛，而非全部相同，对吧？也不大可能全部类似。

把约等于理解为等于，会直接毁掉那原本神奇的、可以从已知跨越到未知的桥梁，使自己永远站在已知的这一侧，永远无法去探寻未知的另一侧。Web 2.0刚刚崛起的时候，很多人就无法理解，给他们讲了半天推特究竟是什么，然后他们说，啊，那我明白了，这不就是QQ签名吗？于是呢，他们就永远理解不了新的东西。Web 3.0刚刚崛起的时候呢，很多人无法理解，给他们讲了半天Bitcoin究竟是什么，然后他们说，啊，那我明白了，这不就是数字黄金吗？然后呢，他们就永远没有办法去理解Bitcoin究竟是什么。

日常生活当中呢，这种例子实在是太多了，在此呢仅取一两例，这就是典型的把约等于误以为是等于造成的理解障碍，并且呢，如此形成的障碍往往是永远不可逾越的障碍。我们再进一步的讲下去哈，类比呢还有一个用法，很少呢被人注意到，原本呢都是为了理解陌生的X，去找一个熟悉的A，现在呢，其实可以把它反过来用，就是拿着已知的A，去寻找、比较与之类似的B、C、D、E甚至X，不管他们是否未知，然后呢，就可以看到很多不一样的东西，引发很多不一样的思考。

最常用的场景是什么呀？就是当我们理解了一个道理之后呢，我们继续问自己一个小问题，说：这个道理还能用在什么地方呢？这个道理还能用在什么地方呢？然后你就会发现说，很多道理其实是通用的，在这个领域适用，弄不好在其他领域里也可能同样适用，甚至干脆是通用的。这个事实上呢极为简单的、所谓的类比的反向应用，甚至被人们称为一种难得的能力，叫做什么呢？叫做“举一反三”。

在几何课上呢，老师在台上教我们说，两条直线要么相交，要么平行，而所谓的重合只不过是零距离平行。那我坐在下面，我就在发呆：每个人的时间呢，每个人的时间呢都是一条直线，那么所谓的朋友呢，就是要一起走很远，于是呢，除了距离近之外，最关键的其实是相同的方向，否则呢，即便曾经相交，也只是相交于一点而已，终将越来越远。

物理课上呢，我们学过宇宙速度的概念，说这第一宇宙速度呢是7.8千米每秒，大概这个速度呢就可以环绕轨道飞行；而第二宇宙速度呢是11.2千米每秒，而这个速度呢，是可以冲出地球的引力的速度；第三宇宙速度呢是16.7千米每秒，这个速度就可以飞出太阳系。然后呢，我就坐在那里发呆想，哦，其实一个人赚钱的速度也可能差不多吧，也与之类似吧？得达到一定的速度才能够自给自足，再达到一个更高的速度才可以摆脱生活的束缚，然后呢，需要更高的速度才能、才能做到想去哪儿就去哪儿。那如何才能提高这个速度呢？而这个问题呢，随后我思考了很多很多很多年。

同样是在物理课上，我学到了另外一个重要的人生道理之一。老师给我们讲解牛顿的理论，说质量越大，引力越大，然后呢，我就坐在下面发呆：对哦，人与人之间的吸引力好像也是一回事啊，至少很像，知识越多的人吸引力越大，知识的数量和质量果然很重要啊。后来呢，长大了，创业的时候呢，我想到的是化学课上学到的东西：要有特定且不同的元素，以各自可能不同的数量组合，才能够形成特定的物质。所以呢，创业找合伙人也是一样的，找人也是一样的，首先要去看做的是什么事情，就好像要组合出什么特定的物质一样，然后去找不同的人，就好像要特定的元素一样，然后按照特定的数量配置，就好像每种元素需要的数量不同一样。那再大的组织也不需要太多的结构，就好像天下再复杂的物质都是由相同的分子构成，而分子由少量元素构成一样。

这举一反三呢，是个很重要的思考工具，它有很多啊，嗯，别的名称，比如说啊，“触类旁通”啊、“融会贯通”啊、“闻一知十”啊、“一以贯之”啊、“问羊知马”呀、“推而广之”啊，等等等等。具备这种能力的人，常常被描述为聪明、有灵气，因为呢，他们经常能够展示别人看不到的事物之间的联系。而所谓的聪明、灵气这种词汇，几乎于玄学，谁都说不清楚，可如果穿过表象看透实质的话，其实不管叫啥都一样，都无非是类比的反向应用能力超强而已。这只不过是一种只要在意、只要肯学、肯练、肯攒，到最后谁都能掌握的一个小技能而已。好，我们下节课再见。