17.教练的真相.专业

我们平日里所说的专业，作为名词最常见的意思，其实指的是学科分类，比如说医学、法学、艺术、工程，医学专业、法学专业等等。然后，它作为形容词，它是业余的反义词，指某项技能超群，至少超过一定级别。于是，当我们提到专业精神——professional 专业精神的时候，不是很容易定义清楚，人们也好像普遍并不在意自己能否给出一个关于专业精神的清晰、准确、必要的定义。

在示范那一节课当中，我们提到说，这个专业精神呢，显然不是一两句话就能够讲清楚、想明白的。但是，有一点是明确的，就是真正的优秀教练，真正反复示范的，其实只有一件事，也只有这一件事应该只有这一件事，那就是专业精神。不过呢，那是在示范那一节课当中，现在呢，不一样了对吧？我们中间又经历了若干节课，我们现在呢，却已经具备了精确定义并完整理解专业精神的基础。

首先呢，天下所有的任务的完成，都可以被拆解为流程，并且呢，所有的流程都是由顺序、循环和判断与分支这三个要素、三个组件构成的。那么，天下所有的事情，其实都是流程管理。既然如此，那么所谓的做好天下所有的事情，其实无非就是设计好流程、执行好流程，进而不断优化好流程，对吧？不就这么件事吗？与此同时，所谓的好习惯，所谓的靠谱，本质上来看呢，就是能够按部就班执行合理有效的流程，对吧？按部就班的执行合理有效的流程，这不就是靠谱吗？这不就是好习惯吗？

其次，在不确定是否最有效、最合理的情况下，那就要按部就班的按照社会共识执行流程，对啊。并且呢，只要有可能，就要不断优化流程，即用更有效、更合理的流程替代原有的或者是共识的流程。所以啊，所谓的专业精神，本质上来看，无非是一系列好习惯的集合，这些好习惯，要么是暂时最有效、最合理的，要么是暂时被更多的人同时认为、同时认同的、同时认为有效合理的。那不管是哪一种，其实呢，都需要持续优化、准确、清晰、有指导意义的定义，到此为止，彻底完毕。

所谓的专业精神，本质上来看，无非是一系列好习惯的集合，就这么简单。事实上，在学习某个技能、某个学科的时候，这每个技巧、每个知识点，都是在学习新的流程，而后熟悉并反复执行该流程，即建立新的好习惯。这其中，所谓的好，就是相对于过去更合理、更有效，在当下，要么是真正合理有效、真正最合理最有效，要么是普遍共识的最合理最有效。

在逻辑训练之后，我们就会在继续思考之前，插入一个环节，这个环节是什么呢？就是查询信息来源，确认信息是否真实。如果没有逻辑训练，这可能没有这个环节，但是呢，如果你学习了逻辑，有了逻辑训练，那么现在这个环节不仅有了，还要养成习惯。什么习惯呢？就是无论做任何判断之前，判断依据都要查询来源，确认信息是否真实，这显然是个好习惯，这是更好的习惯，比训练之前更好的习惯。于是呢，在此之后，你思考整个流程就发生了变化，就变得更有效、更合理了。

在这里插入一下，其实有很多的时候，所谓的判断力，就是这么来的。刚才举的例子是什么呢？就是逻辑训练之前和逻辑训练之后的流程变化。那我们再来看看，再举个例子，就是我们学习过概率统计之后，最后之前，我们的思考流程、工作流程就会发生变化。我们会在查看数据分析结果之前，插入一个环节，我们要看什么呢？就是看这个统计的数据样本数量是否足够，样本数量非常小，那么这个统计分析的结论就不太靠谱。在此之前呢，我们没有学过统计，没有学过概率分析，然后呢，就可能在思考过程当中不具备这个环节，不去看统计样本数量够不够，直接去接受结论，现在不仅有了，还要养成习惯了，这显然是更好的习惯，更有效的习惯。于是呢，在此之后，整个流程就被优化了，然后呢，就更合理、更有效。

再就是说，150年前，有位医生发现了看不见的细菌可能造成的可怕问题，于是呢，开始呼吁医生勤洗手。30年前，就是1992年，对啊，理查德·戴维森提出了神经可塑性，于是呢，治疗中风而导致的瘫痪的流程发生了区别，要治疗因中风瘫痪的右臂，那么就要先把灵活使用的左臂绑起来。你看这两个例子也都是一样的，它都是同样是改进流程、优化流程，这就是学习与进步的结果。学习与进步到最后，就体现在流程的优化上，甚至呢，一切的进步，无论是社会的进步，还是个体的发展，那本质上来看都是一样的，都是流程优化，用我们的话来讲，就是习得并养成更好的习惯。

如此看来呢，所谓的专业精神，那结构上呢，就是如上图所示。最底层是很多很多的基础习惯，我们可以称之为原习惯、原认知、原能力的“原”，对啊，就是公元多少年的那个“原”，对啊，即习惯的习惯，对啊，或者进一步叫“养成好习惯的好习惯”，对啊，这个呢，就是原习惯。再往上一层，是不断学习已经存在共识的好习惯。事实上啊，绝大部分共识的确是正确的，的确是更有效、更合理的，比如说啊，咱不说啊社会定义的那些传统，咱看看科学知识，其实科学知识它也是一种社会共识。我们再看看家长们最应该关注的那个九年义务教育范畴的所有知识，更是毫无歧义、毫无争议的共识，社会共识、科学共识。

最顶层，是一些能力更强而判断力更强、至少更为自信的少数人，为了追求更有效、更合理而进行的流程优化尝试。这些流程，或者我们称为习惯，尚未获得更大范围的共识，但是呢，那些少数人有足够的属于自己的理由或者自信去执行这些流程。关键在于说，他们只是做不到原地踏步，他们宁愿冒点风险，也要通过试错找到更合理、更有效的流程。历史证明，他们的尝试之中，在更多的失败基础上，它总会出现成功。

我举个例子，就是最顶层的例子，比如说我，我在二级市场上买股票做投资的时候，我向来是不看财报的。我向来呢，也不是彻底不看，但是呢，偶尔读读财报，是为了获取其他的信息，而不是像别人那样，想通过读财报然后呢得出结论，作为买不买这家公司股票，或者到底买多少，或者应该什么时候买、什么时候卖的决策。就是我读财报，不是为了做投资寻找决策依据，我是为了获取其他信息，比如说分析一下整个社会大环境。换言之就是说，我向来在股市上的所有操作，从来都不以财报为依据。从流程管理的角度来看，我删除了一个被普遍认为最重要的环节，我删除了这个，那是社会共识吗，对吧？社会共识是，在你买不买一家公司股票、买多少、什么时候买、什么时候卖之前，你流程上来看，应该有个环节，就是认真阅读财报，对吧？但是呢，这个被社会共识认为重要的环节，被我向来给删除了。

然而呢，从我个人自身的角度出发，这是一个极为重要的优化，对我来说更有效、更合理，它不仅提高了我的效率，也减少了我的出错可能。具体原因呢，我在《定投改变命运》这本书当中做了详细的解释。解释了清楚之后呢，我也不在乎任何质疑，肯定会有人质疑我，因为这不是社会共识，然后呢，我也不在乎任何争辩，因为社会共识太强了，所以很多人想共同争辩，但我没空，反正那是我自己的选择，我自己承担后果。并且呢，我也知道，只要真正合理有效，就真的很可能与众不同，并且事实上，与众不同就是更可能带来很多麻烦，所以这个我认。

以上啊，每个层面我都举了一些例子啊，基础啊、共识啊，然后呢，嗯，这个更优啊，对吧，每个我都举了例子啊。于是呢，我们看得很清楚，这中期一生，我们的追求，其实就是更专业，即更多的好习惯，仅此而已。而所谓的更专业，本质上来看，就是不断学习并建立新的有效合理的流程，与此同时呢，不断追求流程优化。

从大脑机制上来看啊，已经建立的连接是不可能断掉的，不可能废弃的，所以呢，突然戒掉某个坏习惯、某个习惯，是几乎不可能的。但是呢，所有的连接都可以循环利用，即必要的时候可以改做它用。所以呢，对已有的习惯进行微调，不仅可能，并且呢相对容易，毕竟大脑就是为因为提供了这个机制，才使得它自身异常灵活。如此看来呢，微调啊，是专业的不二法门，这个基于脑科学研究结果所获得的结论，无论是习惯的建立、优化，还是习惯的改正，它只能通过微调，不断微调，反复微调。

所以呢，就是微调，微调，再微调，就跟我们在为吉他调弦一样。你把一根弦的音调正，它不是很难，对吧？而是干脆就不可能一下子做到，是难到头了，不是很难，是贼难，因为它干脆就不可能一下子做到嘛。你拧一下之后呢，就要确认一下，要么高一点，要么低一点，微调，再确认一下，不行，那就再微调，再确认，几次之后呢，哎，终于调正。这就是为人父母的教练啊，工作方式的核心，这也是为人父母迫不得已也必须把自己打造成教练的根本原因。

因为你想啊，一切的有效优化，最终只能靠微调。微调这个东西呢，看似简单，实则不然，它需要极为专注的观察、极为详细的记录、极为细致的比较，再附加上极大的耐心和极长的等待，寻找恰当的微调时机，以及强大的沟通能力，等等等等。这种极度复杂、要求极高的工作，家庭外部的老师或者教练，事实上是难以胜任的，事实上是没办法胜任的，这说实话，压根就不是难不难的事情，而是干脆不可能的事。

甚至呢，家里所有人都一样的，必须把微调打造成一个基础的工作习惯，做任何事情都要应用的工作习惯。这个习惯，就是上面说的原习惯，你在哪都用得上的原习惯。当然了，如果为人父母的教练永远在微调，那么他们的学员，即自己的孩子，也会自然而然养成微调的工作习惯，甚至在他们不明事理之前，就已经种下了种子，慢慢发芽，直至根深蒂固。

所以呢，专业也好，专业精神也罢，其实更多的关键呢，都是在最底层。最底层，几乎所有真正的专业人士到最后都会慨叹，学校里教的东西，实际上谁都能学会的，可真正重要的是，小时候父母帮助自己养成的那些好习惯。就是小时候养成的那些好习惯，比学校里学的任何东西都重要。为什么呢？理由也很简单，所有人都一样，小时候不小心养成的坏习惯，极大概率上会跟着一辈子，最终呢，每一个坏习惯都可能成为破坏王，而好习惯呢，小时候养成很容易，长大了呢，却很难。

我个人呢，是在12岁左右的时候，就1984年的时候，清楚地学会了流程管理。在哪儿学的呢？少年宫，就是通过学习BASIC编程语言学会的，因为编程的核心就是流程管理。这说明什么呀？这说明流程管理是12岁小朋友就能系统学会的东西，如果是有人教、有人带，我怀疑可以更早，早到不可想象。许多年之后呢，我自己也有了孩子，我也为人父母了，我的做法是，既然一切都是流程管理，那么从一开始就要培养流程管理的能力，甚至在他们还不懂事的时候就可以开始。我也不可能什么都会，也不可能什么都教，但是呢，流程管理这个原能力，我必须亲力亲为，并且呢，我相信我自己一定做得足够好。好，我们下节课再见，谢谢大家。